ПРОЕКТ «Нет в мире краше Родины нашей» Организация совместной работы детского сада и родителей по нр

Пояснительная записка

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству….»

Лихачёв Д. С.

Актуальность проекта:

Работа с родителями – одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Дошкольное образовательное учреждение ориентировано на помощь семье в формировании социально компетентной личности дошкольника, способной решать проблемные задачи (адекватные его возможностям) и активно взаимодействовать с окружающими людьми.

Анализируя различные формы взаимодействия детей и родителей, родителей и педагогов, я искала такие формы, которые позволили бы развивать у детей самостоятельность в решении проблем, умение организовывать свою деятельность и в то же время помочь родителям выстраивать свои отношения с детьми. Формы, которые бы не оставляли родителей равнодушными слушателями, а делали бы их равноправными, заинтересованными участниками.

И именно поэтому я решила использовать во взаимодействии с родителями инновационное направление – проектную деятельность, которая как раз и позволяет решить все поставленные задачи. Использование проектного метода предполагает развитие свободной творческой личности ребенка. Ребенок при помощи взрослых (педагогов, родителей) познает мир, учится взаимодействовать с ним.

По моему мнению, этот метод наиболее эффективен в работе с семьей, так как он позволяет родителям, детям, педагогам не только принять участие в совместной деятельности, но и увидеть результат совместного труда, способствует эмоциональному сближению детей, педагогов, родителей в процессе совместной деятельности, формированию целостного чувственного опыта.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе . Усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его истории, культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. В этой связи огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным своеобразием родного города. Именно поэтому, одной из важнейших задач проекта является приобщение ребенка к истории и культуре своего города; пополнение знаний детей о городе, в котором мы живем, воспитание уважения к его традициям и обычаям, развитие потребности у детей в освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия, с участием родителей.

Учитывая значимость данной проблемы, основной целью проекта является систематизация знаний о родном городе. Практическая значимость проекта предусматривает тематическое планирование, создание развивающей среды, разработку открытых мероприятий. При всей своей любви к родному городу и Родине, родители, к сожалению, мало уделяют внимания проблеме патриотического воспитания. В семьях нет достаточной литературы, которая рассказывала бы о родном городе. Сами родители располагают недостаточной информацией, знаниями, чтобы передать их детям, воспитать патриотические чувства. Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний не только о том месте, где мы проживаем, но и о России в целом, воспитание у детей любви к родному городу и к нашей необьятной многонациональной Родине. Именно поэтому было принято решение запустить проект «Нет в мире краше Родины нашей».

Цель: Формирование позитивных установок в воспитании гражданственности, патриотизма и развитие социально-эмоционального интеллекта в изучении фактов истории родной страны, края и города

Задачи:

- формирование у ребенка любви к детскому саду, городу, родному краю, стране;

- формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;

- формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней;

- воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Вид проекта: тематический

Сроки реализации: 01.09.2017 – 31.05.2019 гг.

Участники проекта: воспитанники, родители, воспитатели.

Формы работы: беседы, опросы, занятия, творческая, продуктивная деятельность, праздники и развлечения, мастер-классы, организация предметно-развивающей среды.

Информационное обеспечение проекта: все материалы находятся в открытом доступе в сети Интернет, в частности, на сайте детского сада №87, в газете «Солнечная улыбка», выпускаемой в ДОУ, на личном сайте педагога Чернышёвой Е. С., в группе социальной сети «В контакте»

Результаты реализации проекта:

- дети знают и называют свой город и страну: символику (российский флаг,герб), достопримечательности своего города;

- у детей сформировано чувство гордости за свою малую родину;

- родители являются активными участниками педагогического процесса;

- у родителей проявляется искренний интерес к жизни своих детей, желание принять в ней участие, стать близким другом своему ребенку;

- у педагогов и родителей появляется возможность распространения и использования технологии реализации данного проекта.

Механизм реализации проекта.

1. Подготовительный этап (организационно – диагностический)

– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;

-изучение нормативно-правовых документов;

– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, организация развивающей среды в группе.

- Повышение компетентности родителей по вопросам, касающимся патриотического воспитания.

2.Основной этап(формирующий)

Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа по трем направлениям: работа педагогов с детьми, работа детей и родителей, работа педагогов и родителей. С детьми - проведение занятий по проекту, совместная и самостоятельная деятельность детей по ознакомлению с основами патриотического воспитания.

3.Заключительнвй этап (обобщающий)

Анкетирование родителей и диагностика уровня патриотического воспитания детей. Анализ и подведение итогов работы.

Третий этап включает в себя презентацию проекта.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Период

Содержание

Сентябрь 2017г.

Беседа в старшей группе на тему: «Их именами названы улицы нашего города»

Цель: воспитывать нравственно – патриотические качества у детей, любовь к своей малой Родине

Октябрь 2017 г.

Открытое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста «Милости просим, гости дорогие»

Тема: «Милости просим, гости дорогие ». Цель: Познакомить детей с традициями русского народа и предметами утвари русской избы.

Организация фото – выставки совместно с родителями «Стоп – кадр (природа родного края)»

Ноябрь 2017 г.

Экскурсии в мини – музей «Наша Родина – Россия» для родителей и педагогов.

Создание макета достопримечательности Калининградской области

Декабрь 2017 г.

Открытое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста

«Знакомство с русскими валенками».

Цель: развивать у детей интерес к возрождению традиций русского народа.

Организация фото – выставки совместно с родителями «Зимний пейзаж родного края»

Январь 2018 г.

Участие в благотворительном марафоне «Свет Рождественской Звезды»

Открытое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста «Знакомство с русской народной куклой».

Цель: обеспечить появление интереса и любви к русской тряпичной кукле как к виду народного художественного творчества.

Мастер – класс для родителей «Изготовление обрядовой куклы Кувадки»

Февраль 2018 г.

Доклад «Формирование нравственно – патриотических чувств дошкольников через проектную деятельность» на педагогическом совете дошкольного учреждения

Музыкально – спортивное развлечение для детей и родителей «Наша слава – Русская Держава»

Творческая выставка для детей и родителей «Портрет моего папы»

Март 2018 г.

Виртуальная экскурсия для педагогов и родителей «Путешествие по Восточной Пруссии» («Старая немецкая школа Вальдвинкель», «Анхен из Тарау»

Изготовление и презентация тематического ЛЭПБУКА «Калининградская область»

Творческая выставка «Моя семья – мой мир»

Апрель 2018 г.

Участие педагога во всероссийском конкурсе научно – исследовательских и творческих работ «Моя Россия»

Фестиваль для родителей и детей «Дружба народов»

Тематическая викторина для детей подготовительной группы «Знаешь ли ты свой город?»

Цель: закрепить знания детей о родном крае.

Май 2018 г.

Мастер – класс для родителей «Открытка к 9 Мая» в технике квиллинга

Конкурс чтецов, посвящённый Дню Великой Победы

Возложение цветов 9 Мая к памятнику «1200 Гвардейцев»

Презентация для детей, родителей и педагогов «Легенда о Медведь – Горе»

Сентябрь 2018 г.

Консультация для родителей «Люби и знай свой край»

Беседа «Мой детский сад»

Октябрь 2018 г.

Открытое мероприятие для детей старшей группы «Моя родная улица»

Организация фотовыставки совместно с родителями «Осень в моем дворе»

Ноябрь 2018 г.

Спортивный праздник «Играют все!» (Детские подвижные игры народов России)

Виртуальная экскурсия в Музей Янтаря

Декабрь 2018 г.

Игра для педагогов «Сказка как средство патриотического воспитания дошкольника»

Викторина для детей «Природа родного края»

Январь 2018 г.

Открытое мероприятие для детей среднего дошкольного возраста «Калининградский зоопарк»

Презентация для родителей и детей «Прогулка по Калининграду»

Февраль 2018 г.

Музыкально – спортивное развлечение для детей и родителей «Будем Родине служить !»

Творческая выставка «Голубь мира своими руками»

Вернисаж «Веселая Масленица»

Март 2018 г.

Вернисаж «Мама, милая мама, как я тебя люблю»

Открытое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста «Сказочная гжель»

Цель: Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики.

Апрель 2018 г.

Открытое мероприятие «Кёнигсберг – Калининград. Связь времен»

Совместное творчество детей и родителей: составление писем доброты «Я однажды видела…..»

Май 2018 г.

Создание Книги Памяти

Рассматривание фотографий памятников«1200 Гвардейцам», "Воинам-интернационалистам", "Памятник бойцам спецназа", "Памятник землякам-космонавтам"

Итоговое мероприятие

Создание и презентация альбома героев ВОВ нашего города. Открытое мероприятие для родителей и детей «Творческая гостиная «Памяти павших…»

Заключение

Постепенно, благодаря систематической, целенаправленной работе педагога и родителей, дошкольники приобщаются к тому, что поможет им стать людьми ответственными, с активной жизненной позицией, чувствующими причастность к родному краю, его истории, традициям, уважающими Отечество, достижения своего народа, любящими свою семью, готовыми к выполнению своих гражданских обязанностей. На этом работа по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста не заканчивается, она будет продолжена.

Как писал Василий Александрович Сухомлинский:

«…Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине….»

Детский возраст – возраст пытливого ума и ярких впечатлений и мы имеет потенциальные возможности формирования социальных чувств, нравственных, патриотических. Патриотизм, гражданственность как качества личности – глубокий родник, который питает жизненные силы человека, окрашивает поступки, влияет на мировоззрение, социальные качества человека.

Список литературы

1. Ветохина, А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. [Текст]: Методическое пособие для педагогов. / А.Я Ветохина, З.С. Дмитренко, Е.Н. Краснощекова, С.П. Подопригора, В.К. Полынова, О.В. Савельева. – СПб.: «ООО Изд. «Детство-пресс», 2010. – 192 с.

2. Зеленова, Н.Г. Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников (Старшая группа) [Текст]: Пособие для воспитателе ДОУ / Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 104 с.

3. Иванова, Н.Г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая группа. [Текст]: Пособие для воспитателе ДОУ / Сост. Т.В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с.

4. Кондрыкинская, Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества. [Текст]: Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 192 с.

5. Маханева, М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. [Текст]: Методическое пособие. / М.Д. Маханева. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 96 с.

7. Патриотическое воспитание [Текст]: Нормативные правовые документы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.