Кейс по конфликтной ситуации между детьми

Ситуация произошла во время прогулки в первой половине дня. Владик, Степа и Егор строят из песка скоростную трассу для гоночных машинок. Ярослав подошёл к ним и сказал:

- Возьмите меня, я тоже хочу строить дорогу для машинок.

- Нет, мы никого не принимаем, - ответили ему Егор и Стёпа.

Ярослав пошел к другой группе детей, которые играли в моряков на лодке – качалке и отправлялись в плавание.

- Можно мне с вами?

- Нет, у нас уже целая команда.

Ярослав подошел к девочкам, которые сидели за столом и рисовали.

- А можно мне с вами порисовать?

- Нет, - ответили девочки, - иди играй с мальчишками.

Ярослав расстроился и отошел в сторону.

Разрешение конфликта.

Прежде, чем перейти к игровым способам разрешения конфликта, нужно знать определенный стиль поведения, которого должен придерживаться педагог.

Во – первых, не всегда следует вмешиваться в детскую ссору. Для детей необходим опыт разрешения конфликтов путем участия в них.

Во – вторых, нельзя занимать позицию одного из участников конфликта, даже если кажется очевидным, кто прав, а кто виноват в конфликте. Потому что для ребенка, который ведет себя неправильно, это совсем не просто.

В – третьих, нужно стараться дать понять детям, что, кто бы не начал ссору, ответственность несут всегда обе стороны конфликта.

В – четвертых, помогая детям выйти из конфликта, необходимо следить, чтобы они не переходили на личности.

В – пятых, чтобы помочь детям урегулировать конфликт, нужно сказать им, что вы любите всех и их ссоры вас очень огорчают.

В нашем случае необходимо поговорить с детьми, почему Ярослав остался один, что ему очень грустно, когда никто не хочет с ним играть. И что ему нужно помочь и принять его в игру. Можно рассмотреть с детьми игровую ситуацию, предложить им ввести в игру еще какого – нибудь героя. Как раз Ярослав и сможет стать недостающим героем в игре, например, моряков. А в следующий раз на месте Ярослава может оказаться может оказаться любой ребенок.